Moscow schoolchildren took second place in the rating of computer literacy ICILS
10.11.2019
Schoolchildren of the capital took second place in the international computer and information literacy study ICILS (International Computer and Information Literacy Study) at the end of 2018. It covered more than 46 thousand students and 26 thousand teachers from 12 countries and two separate territories: Moscow and North Rhine-Westphalia (Germany). This was announced by Sergei Sobyanin on his page on Twitter.
From the capital, 2852 eighth-graders and 2235 teachers from 150 schools took part in the study. According to the results in the ICILS rating, Moscow took second place with 549 points, losing only four points to Denmark. The Republic of Korea closes the top three (542 points).
Experts evaluated the computer and information literacy of eighth grade students, as well as computer thinking skills. The goal was to find out how well prepared students are for living, studying and working in the digital world.
The study consisted of a test and a large project assignment. The guys demonstrated practical computer skills, the ability to search and process information, create their own digital products, use email and social networks.
34 percent of Moscow eighth-graders participating in the study showed an advanced level of information literacy. Girls have better results: on average, they scored 552 points. In boys, the average score is slightly lower - 546.
Teachers participating in the study filled out questionnaires related to the topics of the availability and accessibility of information technology in schools. Moscow showed the highest results. Most metropolitan teachers replied that their school has enough modern computer equipment, has access to high-speed Internet and provides teachers with opportunities for developing professional skills in the field of ICT.
The second place of metropolitan eighth-graders in the world rating of information literacy is largely the result of equipping city schools with the introduction of modern computer equipment and high-speed Internet, the introduction of digital technologies in education. In particular, to work at the Moscow Electronic School, all schools are equipped with interactive panels and Wi-Fi wireless access points, teachers are provided with laptops. In addition, since this school year, 35 schools have been working in IT classes on several profiles, such as robotics and electronics, big data, communication technologies, programming, modeling and prototyping, and IT security. Classes are created in conjunction with leading Moscow universities and high-tech companies.
A five-year computer and information literacy study is conducted by the IEA. Previous monitoring took place in 2013, then the level of computer and information literacy in Russia as a whole was assessed.
From the capital, 2852 eighth-graders and 2235 teachers from 150 schools took part in the study. According to the results in the ICILS rating, Moscow took second place with 549 points, losing only four points to Denmark. The Republic of Korea closes the top three (542 points).
Experts evaluated the computer and information literacy of eighth grade students, as well as computer thinking skills. The goal was to find out how well prepared students are for living, studying and working in the digital world.
The study consisted of a test and a large project assignment. The guys demonstrated practical computer skills, the ability to search and process information, create their own digital products, use email and social networks.
34 percent of Moscow eighth-graders participating in the study showed an advanced level of information literacy. Girls have better results: on average, they scored 552 points. In boys, the average score is slightly lower - 546.
Teachers participating in the study filled out questionnaires related to the topics of the availability and accessibility of information technology in schools. Moscow showed the highest results. Most metropolitan teachers replied that their school has enough modern computer equipment, has access to high-speed Internet and provides teachers with opportunities for developing professional skills in the field of ICT.
The second place of metropolitan eighth-graders in the world rating of information literacy is largely the result of equipping city schools with the introduction of modern computer equipment and high-speed Internet, the introduction of digital technologies in education. In particular, to work at the Moscow Electronic School, all schools are equipped with interactive panels and Wi-Fi wireless access points, teachers are provided with laptops. In addition, since this school year, 35 schools have been working in IT classes on several profiles, such as robotics and electronics, big data, communication technologies, programming, modeling and prototyping, and IT security. Classes are created in conjunction with leading Moscow universities and high-tech companies.
A five-year computer and information literacy study is conducted by the IEA. Previous monitoring took place in 2013, then the level of computer and information literacy in Russia as a whole was assessed.
«Московская электронная школа» – это уникальное сочетание традиционного образования и цифровых технологий, один из ключевых проектов столичной системы образования для учителей, детей и родителей, направленный на создание высокотехнологичной образовательной среды в школах Москвы. В списке сервисов МЭШ: многофункциональные сенсорные панели вместо меловых досок, цифровые учебники и тесты, электронный дневник, журнал и база сценариев уроков – Библиотека МЭШ. Проект был запущен в 2016 году, сейчас им пользуются уже более 55 000 учителей, и их количество постоянно растёт.
Стандарт лекций уходит в прошлое, но задача учителя остаётся прежней – увлечь каждого и сделать обучение эффективным. Как же добиться успеха? Педагогам помогают новые техники и обучающие практики, ставшие общемировыми трендами, среди которых почётное место занимает геймификация – трансформирование образовательных процессов в викторины, квесты и онлайн-игры.
Футурологи и аналитики дают роботизации ещё 10 лет на подготовку: по прогнозам специалистов, к 2030 году доля рабочих мест, занятых роботами на рынках труда западных стран, вырастет до 40%. Значит ли это, что постепенно машины оставят людей без работы? Вовсе нет! Роботизация даёт людям плюсы и кроме очевидных: место под солнцем, которое займут специалисты будущего, зависит в первую очередь от них самих. Мы приведём главные доводы в пользу выхода роботов на рынок труда.
Учебный год в разгаре, а вместе с уроками для школьников началась подготовка к олимпиадам и выпускным экзаменам. Каждый год по всей стране проводится Всероссийская олимпиада школьников по 24 предметам, и ученики московских школ традиционно показывают хорошие результаты – в последний раз призёрами (742) и победителями (204) олимпиад стали ученики 228 школ города. Медали, призы и поступление в вуз вне конкурса, умение решать задачи в сжатые сроки и работать над собой – это ещё далеко не всё, что могут дать олимпиады и экзамены. Как к ним подготовиться правильно? Команда «Города образования» собрала лайфхаки для учителей, школьников и их родителей.
Сказкотерапия применяется как способ передачи важной информации, богатого опыта и истории общества, а также инструмент для решения проблем и развития талантов. Популярный способ воспитания можно применять и в школе, и дома, чтобы привить детям правильные навыки поведения: моральные нормы, заложенные в сказках, ребёнок может легко примерить на себя, а совместное создание волшебной истории поможет развить креативность. Истории, которые можно читать и сочинять детям и взрослым, несут в себе разную смысловую нагрузку и преследуют различные цели.
Аббревиатура LLL означает life-long learning – непрерывное обучение. Понятие существует с 1993 года и означает добровольное стремление к знаниям по личным или профессиональным причинам. Такие причины есть у каждого: для того, чтобы добиться успеха в стремительно меняющемся мире, образование необходимо, и обновлять знания и навыки нужно постоянно.
Как получить то, чего у вас никогда не было? Делать то, чего вы никогда не делали! Научиться мыслить нестандартно и повысить продуктивность можно с помощью мыслительных методик, которые под силу каждому вне зависимости от возраста.
Онлайн-обучение – это удобно, доступно и зачастую даже бесплатно, но для того, чтобы сделать любые курсы эффективными, нужно учесть главные образовательные тренды. Мы собрали короткий гайд по самым актуальным направлениям учёбы в сети.
Технологии развиваются, и это отражается на всём, в том числе и на обучающих практиках. Какие термины нужно знать учителям нового поколения, чтобы найти общий язык со своими учениками и привить им навыки, необходимые для успешного развития карьеры в современном мире? Мы составили ТОП-5 терминов сферы образования, которые нужно знать каждому, кто хочет успешно учить и учиться.
Инновации и технологии окружают нас везде и скоро могут стать привычной частью школьной программы. Институт развития интернета (ИРИ) предложил включить в неё уроки будущего: основы цифровой грамотности и программирование, работу с big data, решение изобретательских задач, изучение квантовых технологий и искусственного интеллекта, киберспорт, робототехнику, VR-архитектуру и web-дизайн.
Редкие исторические документы появились в МЭШ с марта – в свободном доступе размещены альбомы с фотографиями Москвы с военных лет до сегодняшних дней, а теперь архив пополнился альбомом «Москва 1990–2000-х годов в фотографиях».
Олимпиада Мегаполисов – международное командное соревнование школьников, которое ежегодно проводится в Москве по инициативе Мэра Сергея Собянина. Участие в интеллектуальном состязании принимают ученики в возрасте 14-18 лет из крупнейших городов мира.
Время заседания неформальной рабочей группы назначили во время проведения третьего Московского международного форума ключевые спикеры «Города образования»: Мэр Москвы Сергей Собянин, руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов и глава департамента по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития Андреас Шляйхер.
«Город образования-2019» стал рекордным не только по числу гостей, но и по уровню технологий: в 75-м павильоне ВДНХ презентовали самые передовые образовательные инновации. Технологии XXI века стремительно развиваются – то, о чём писали фантасты, не только воплотилось в жизнь, но и превзошло самые смелые ожидания. О пяти вещах из фантастических книг, показанных на форуме «Город образования» – в нашем материале.
Съезд традиционно организует перед началом учебного года Межпредметная ассоциация столичных учителей. В этом году педагоги Москвы и регионов провели собрание в рамках самого крупного в мире международного образовательного форума «Город образования», чтобы не только обменяться опытом, но и принять участие в выставочной и деловой программе.
НАШИ КОНТАКТЫ
2019 — Московский международный форум «Город образования»
МЕНЮ
Зарегистрируйся на форум прямо сейчас и стань частью Города образования!
Предварительная заявка на мероприятие 2020 года.
Cайт разработан — EdCom
2019